Bases de données 

Bases de données  GIN3106

 Sommaire:

Objectifs d’apprentissage et compétences visées

Cours intégrés :

• Comprendre l'ensemble des concepts sous-jacents aux bases de données.
• Approfondir les concepts de modélisation, de conception et d’implémentation de bases de données.
• Concevoir une base de données en respectant les règles et les normes des modèles de données.
• Convertir un schéma conceptuel en un schéma logique (relationnel) cohérent.
• Appliquer les opérations de l’algèbre relationnelle pour interroger une

Travaux pratiques :

• Définir une base de données et un système de gestion de bases de données relationnelles.
• Gérer des bases de données relationnelles, grâce à la pratique du SGBD Oracle 11g et du langage
• ÉtudierlelangagederequêtestructuréSQLavecsesdifférentescatégories.
• Être capable d’interroger les bases de données relationnelles à l'aide de la requête SQL
• Maîtriser le Langage de Manipulation des Données (LMD). Écrire des requêtes d'ajout, de modification et de suppression des données stockées dans une base de données relationnelles.
• Maîtriser le Langage de Définition des Données (LDD). Être capable de créer de nouvelles tables et de modifier les structures des tables existantes dans une base de données relationnelle.
• Écrire des requêtes SELECT avancées.
• Gérer d'autres types d'objets à part les tables

Contenu de l’unité

• Chapitre 1 : Présentation générale : Insuffisances de l’approche classique, historique des bases de données, environnement base de données, architecture standard d’une base de données.
  • Définitions
  • Cycle de vie d'une base de données
  • Niveaux de description d’une Base de données
  • Architecture d’une BD (ANSI/SPARK)
  • Fonctionnalités d’un SGBD
  • Architecture d’un SGBD
• Chapitre 2 : Modèle Entité/Association
  • Entités, attributs et identifiants
  • Types d’entités
  • Associations binaires
  • Entités faibles
  • Associations généralisées
  • Exercices d’application
• Chapitre 3 : Modèle relationnel
  • Définition
  • Concepts du Modèle R
  • Passage du Modèle E/A au modèle Relationnel
  • Types d’entités
  • Associations de un à plusieurs
  • Associations avec type d’entité faible
  • Associations binaires de plusieurs à plusieurs
  • Associations ternaires
  • Retour sur le choix des identifiants
  • Exercices d’application
• Chapitre 4 : Dépendances fonctionnelles et Normalisation
  • Anomalies de Mise à Jour (Insertion, Modification et Suppression)
  • Buts de Normalisation
  • Dépendances Fonctionnelles et Graphe de DF
  • Notion de Clé d’une relation
  • La Normalisation
  • Première Forme Normale
  • deuxième Forme Normale
  • Troisième Forme Normale
  • Forme Normale de Boyce&Codd
  • Principes informels de conception d’une BD
  • Exercices d’application
• Chapitre 5 : Algèbre relationnelle
  • Introduction
  • Présentation de la BD exemple
  • Les opérateurs de l’algèbre relationnel
  • La sélection, dénotée σσ;
  • La projection, dénotée ππ ;
  • Le produit cartésien, dénoté ×× ;
  • L’union, UU;
  • La différence, −−.
  • Expression de requêtes avec l’algèbre
  • Sélection généralisée
  • Requêtes conjonctives
  • Requêtes avec UU et −−
  • Complément d’un ensemble
  • Quantification universelle
  • Exercices d’application

Contenu :

• Introduction au language SQL
  • Concepts de base
  • Architecture du serveur Oracle
  • Instance Oracle
  • Schéma et Schéma de démonstration de la base HR
• Récupération des données avec la requête SQL SELECT de base
  • Notes de cours
  • La commande DESCRIBE
  • Requête SELECT de base
  • Activité : Requêtes

• Restriction et Tri des données
  • Données restreintes
  • Le tri
  • Les variables de substitution
  • Activité : Requêtes
• Fonctions Monoligne
  • Fonctions de chaînes de caractères et Fonctions numériques
  • Fonctions sur les dates
  • Activité : Requêtes
• Fonctions de conversion et Expressions conditionnelles
  • Fonctions de conversion et fonctions générales
  • Expressions conditionnelles
  • Activité : Requêtes
• Fonctions de groupe
  • Définition des fonctions de groupe
  • Les clauses GROUP BY et HAVING
  • Activité : Requêtes
• Affichage de données à partir de plusieurs tables
  • Types de jointure : Jointure interne + Jointure externe + Jointure croisée
  • Activité : Requêtes
• Les sous-requêtes
  • Définition d’une sous-requête
  • Pourquoi utiliser les sous-requêtes ?
  • Types de sous-requêtes
  • Activité : Requêtes
• Langage de Manipulation de Données & Langage de Définition de Données
  • Langage de Manipulation de Données (LMD)
  • Langage de Définition de Données (LDD)
  • Activité : Requêtes

Méthodes d’enseignement et d’apprentissage

• Enseignement frontal (magistral) avec des exemples à résoudre en
• Exercices théoriques et études de cas (présentation et discussion).
• Travaux pratiques (laboratoire)
• Travaux à faire à domicile (mini-projet, exposé, compte-rendu, …)

Connaissances et compétences pré-requises

• Programmation structurée
• Programmation et structures dynamiques

Références bibliographiques

• Un polycopié (Notes du cours) de l’enseignant sera
• Autres références sous forme de tutoriaux, manuels ou documents à télécharger
  • Cours de bases de données - Modèles et langages : http://sql.bdpedia.fr/
  • Cours complet sur les Bases de données : https://www.cours-gratuit.com/cours-bases-de- donnees/cours-complet-sur-les-bases-de-donnees
  • LORENTZ , D. (s.d.), «Oracle Database SQL Reference, 10g». Oracle
  • WATSON, J., & RAMKLASS, R. (s.d.). « OCA Oracle Database 11g. SQL Fundamentals I». Exam Guide.Oracle
  • Jérôme GABILLAUD. « Oracle 10g SQL, PL/SQL, SQL*Plus. 2005». Editions
• Les recommandations bibliographiques suivantes doivent être considérées :
  • Gardarin G., Bases de Données - objet/relationnel, Eyrolles, 1999, ISBN : 2-212-09060-9
  • Gardarin G., Maîtriser les Bases de Données : modèles et langages, Eyrolles
  • Carrez C., Des Structures aux Bases de Données, Masson
  • Marcenac, P., SGBD relationnels, Optimisation des performances, Eyrolles
  • Date C.J., An Introduction to Database Systems, Addison Wesley
  • Date C.J., A Guide to SQL Standard, Addison Wesley

Modalité d’évaluation

• 40% Contrôle continu (TP noté, Test, Assiduité, Devoir surveillé, travaux non présentiels, …)
• 60% Examen semestriel
• TP, Test, Assiduité, Travaux non présentiels, Mini-projets, … = 60% de Contrôle Continu
• Note de DS = 40% de Contrôle Continu

Résultats d'apprentissage :

• Compréhension des concepts de base de données : Les étudiants doivent avoir une compréhension solide des concepts fondamentaux des bases de données, y compris les modèles de données, les schémas, les clés primaires et étrangères, etc.
• Langage SQL : Une maîtrise du langage SQL (Structured Query Language) est essentielle pour pouvoir interagir avec les bases de données, effectuer des requêtes, des mises à jour et des manipulations de données.
• Conception de bases de données : Les étudiants devraient être capables de concevoir des bases de données relationnelles efficaces en utilisant des concepts tels que la normalisation pour garantir l'intégrité des données.
• Administration de bases de données : Une connaissance pratique de l'administration de bases de données est importante, notamment la configuration, la maintenance, la sauvegarde et la restauration des bases de données.
• Programmation : Les compétences en programmation sont souvent nécessaires pour développer des applications qui utilisent des bases de données. Des langages tels que Java, Python, C# ou d'autres langages orientés objet peuvent être pertinents.
• Sécurité des bases de données : Les étudiants devraient comprendre les principes de base de la sécurité des bases de données et savoir comment protéger les données sensibles.
• Analyse de données : L'aptitude à analyser et à interpréter les données stockées dans une base de données est importante pour obtenir des informations utiles à partir des ensembles de données.