Licences

Une Licence, c’est quoi ?

👉🏻 Une Licence, c’est une formation accessible après ton bac qui se déroule en 3 ans à l’université et te délivre donc un diplôme de niveau bac +3.

Elle est divisée en 6 semestres (donc 2 par année 😅). Les différentes matières enseignées sont regroupées dans des UE (Unités d’enseignements) qui ont des coefficients plus ou moins importants.

Premier pas dans les études supérieures, la Licence constitue le premier pallier du système LMD : Licence (bac+3) – Master (bac+5) – Doctorat (bac+8).

La Licence se divise en trois ans communément appelés L1 (première année de Licence), L2 (deuxième année) et L3 (troisième année). Les 2 premières années permettent principalement d’approfondir tes connaissances dans les matières fondamentales. Tandis que la troisième année permet une réelle spécialisation.

Tout comme dans un IUT, les cours se divisent entre :

• des Cours Magistraux (CM) qui présentent les notions générales et théoriques, où la prise de note est de mise.
• des Travaux Dirigés (TD) qui sont la mise en application des cours vus en CM.

« Erasmus + »

(EuRopean Action Scheme for the Mobility of University

Le programme Erasmus favorise la mobilité à nos étudiants à l’étranger  en permettant de pouvoir étudier ou faire un stage à l’étranger. En effet, la mobilité Erasmus est accessible puisqu’elle offre une aide économique qui permettra de vivre sur le lieu de votre mobilité

SUPTECH a plusieurs conventions Erasmus +

IDHEP Paris est un de nos partenaires stratégiques

Study in China

Internships and co-diploma

SUPTECH à choisi la plateforme Google Classroom Pour rendre l’enseignement plus productif et collaboratif

Google Apps for Education est un ensemble d’outils de communication et de collaboration avec le domaine suptech.tn qui comprend gMail, Drive, Classroom et bien plus encore. Plus de 30 millions d’élèves, d’enseignants et d’administrateurs d’écoles du monde entier utilisent Google Apps for Education.

SUPTECH à choisi la plateforme VSDC Editor Pour rendre la vidéo plus productif et collaboratif

Mastères

Qu’est-ce qu’un master ?

Le master est un diplôme national de niveau bac+5, accessible après une licence et délivré par les universités. Focus ce diplôme aux opportunités multiples.

Que faire après un master ?

Vous venez de valider votre master et plusieurs options se présentent à vous.

Après un master, poursuivez vos études
Vous pouvez vous spécialiser et devenir expert dans un secteur particulier. Selon votre projet professionnel, il existe des écoles délivrant des formations complémentaires. De véritables professionnels partagent avec vous leur connaissance du terrain, ce qui permet de faciliter la recherche d’un stage ou d’un emploi.

Après un master, trouvez votre premier emploi
Vous pouvez prétendre à des postes de chef de projet, consultant ou responsable de service, qui sont des fonctions de soutien et d’encadrement. Commencez à démarcher activement les entreprises et activez votre réseau qu’il s’agisse de vos camarades de promotion, de votre ancien maître de stage ou de vos proches.

Créez votre entreprise
Vivez pleinement votre passion. Se lancer dans l’aventure de l’entrepreneuriat est un véritable challenge, mais le jeu en vaut la chandelle. Un grand nombre de dispositifs ont été mis en place sur le territoire, afin de vous aider dans la création d’entreprise.

Selon vos objectifs professionnels et quel que soit votre choix, le master est un sésame de l’enseignement supérieur à forte valeur ajoutée et reconnu par les entreprises. En fonction de la formation suivie, les objectifs et les finalités diffèrent, mais consolident votre avenir pour un métier épanouissant et une carrière prometteuse.

Les metiers par secteur

Inscription en ligne

Google Meet est un service de visioconférence développé par Google Pour communiquer et collabore, partout et en toute sécurité avec vos enseignants.

Microsoft 365 est un abonnement à la dernière version de Microsoft Office et à un ensemble de services Cloud, par opposition aux licences dites perpétuelles qui s’installent pour une durée indéterminée sur un seul ordinateur à la fois.

SUPTECH à choisi la plateforme PLESK pour rendre le web plus sécurisé, productif et collaboratif. Plesk gère et sécurise plus de 380 000 serveurs, automatise plus de 11 millions de sites Web et au moins 19 millions de boîtes aux lettres.Plesk est disponible dans plus de 32 langues et 140 pays

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LE LABEL EUR-ACE®

Le label EUR-ACE® (European Accredited Engineer) valide la conformité d’un programme de formation aux standards de ENAEE (European Network for Accreditation of Engineering Education).

Ingénieurs

Organisation générale des études d’ingénieurs

 Principes généraux :

La formation d’ingénieur à  SUPTECH repose sur :

1. Une culture scientifique et technique
2. Une formation solide en sciences et
3. Une ouverture sur l’environnement économique, culturel et social tunisien et étranger.
4. Une maîtrise des méthodes et outils de

Les enseignements d’ingénieur à SUPTECH sont semestriels.

Un semestre comprend 15 semaines de cours hors examens et périodes  de révisions.

Le cursus intègre deux types de cours : cours de culture scientifique         15%

Mathématique Informatique fondamentale

Cours de technologie « sciences et techniques de l’ingénieur »          55% Electronique

Systèmes et Robotique Informatique et aide à la décision Management de Projets

Ouverture sur l’environnement Economique (Economie, Gestion et droit) 10%

Cours de communication et langues   10 %

Ouverture sur l’entreprise « stages, mini-projets et Projets de fin d’études» 10 %

Le cursus d’une formation d’Ingénieur à SUPTECH est composé de groupes de cours appartenant à la même discipline ou groupes de disciplines appelés  modules. On reconnaît les  modules suivants :

Mathématiques Electronique Informatique

Système Industriel et Robotique Système de

Transmission Réseaux de Transmission Environnement Economique Sciences Humaines

L’enseignement théorique se fait sous la forme de 50 % cours et 50 % travaux dirigés.

Les  cours  sont assurés en séances de 1h30.

Les  cours pratiques sont assurés sous forme de 1/3 cours et 2/3 TP.

Les stages (stage d’initiation et stage d’entreprise) constituent des cours faisant objet d’évaluation et donnant lieu à des notes comptabilisées dans la moyenne de l’étudiant. Le coefficient est calculé sur la base de 0,5 unités par 40 heures.

Le volume horaire d’un stage est de 160 heures.

Les cours de langue constituent trois niveaux. Chaque niveau fait l’objet de 22,5 heures  d’enseignement. L’étudiant doit faire preuve d’une bonne maîtrise de la langue attestée par un examen universel tel que le TOEFL pour la langue anglaise

  Spécialités Habilitées

Ingénieur Informatique

• Génie Informatique
• Systèmes et Réseaux Informatiques
• Systèmes d’Information et de Connaissances

Ingénieur en Télécommunications

• Ingénierie des Services Télécom
• Réseaux et Services Mobiles

Orientation de la formation

Acquérir des connaissances solides en sciences et techniques de l’ingénieur, développer des compétences avérées dans le domaine des technologies de l’information et de la communication, comprendre l’entreprise et se construire une grande expérience professionnelle, s’ouvrir sur le monde et la société, sont les quatre grandes  orientations  qui  caractérisent   la   formation   des   ingénieurs.

Les composantes de la formation :

• Les composantes de la formation :

• Le cycle de tronc commun : la formation commence par trois semestres de tronc commun durant lesquels tous les étudiants acquièrent les connaissances et les compétences de base de l’ingénieur. Matières scientifiques, technologies de l’information et de la communication y sont enseignées. Les sciences de gestion, les langues et les sciences humaines viennent compléter cet  enseignement.
• Le cycle d’approfondissement : les trois semestres qui suivent le cycle de tronc commun constituent le cycle d’approfondissement.

Durant le premier semestre du cycle d’approfondissement, tout étudiant a la possibilité de construire son programme de formation en exprimant des choix sur les enseignements qu’il souhaite suivre parmi l’offre proposée.

Lors des deux derniers semestres du cycle d’approfondissement, un semestre est consacré à l’approfondissement des connaissances dans un domaine particulier. Un autre semestre est consacré, quant à lui, à la réalisation d’une mission en entreprise.

• L’expérience professionnelle : afin de prendre contact avec le contexte réel de l’entreprise, développer un projet professionnel concret et faire le point sur le développement de ses compétences, chaque étudiant doit réaliser plusieurs stages en milieu professionnel durant la formation :

Un stage, en fin de première année, dit de découverte pour comprendre le mode de fonctionnement d’une entreprise, d’une administration, d’une association,…, développer son sens de l’observation et de compréhension du monde du travail et avoir une réelle réflexion sur son futur statut d’ingénieur.

Un stage ingénieur, en troisième année, pour mettre en œuvre ses compétences au niveau ingénieur débutant.

La validation de trois à cinq certifications métiers externes est par ailleurs recommandée avec une valorisation de l’acquis de 3 à 15 Ects.

• L’international : le monde professionnel demande aujourd’hui aux ingénieurs de maîtriser l’anglais et d’être aptes à travailler dans un contexte

Pour répondre au mieux à cette demande, chaque étudiant durant notre formation d’ingénieur pratique deux langues dont l’anglais et doit vivre une expérience significative à l’étranger au travers, soit d’un stage à l’international en entreprise, soit d’un cursus académique suivi dans des universités étrangères. La validation d’un examen externe de langue est par ailleurs demandée pour l’anglais

• L’entrepreneuriat : L’esprit d’entreprendre, le goût de l’innovation sont des traits caractéristiques d’un ingénieur. C’est la raison pour laquelle durant la formation les étudiants sont sensibilisés à l’esprit d’entreprise, à la création de produits et services innovants.

L’émergence de jeunes entreprises innovantes dans le domaine des technologies de l’information et de la communication est en effet tout particulièrement favorisée par la présence d’un incubateur d’entreprises au pôle Technologique Elgazala « Newitech Filiale de SUPTECH » en partenariat avec des ONGs et des entreprises. Cet incubateur permet à un étudiant dont le projet a été sélectionné de rejoindre une structure dont l’offre de service a été construite pour répondre aux besoins stratégiques les plus cruciaux dans cette phase délicate que représente le lancement d’une start-up.