Programmation orientée objets

Programmation orientée objets GIN3203

Objectifs d’apprentissage et compétences visées

Contenu du  cours

• Chapitre 1 : Présentation du langage java
  • Historique
  • JDK/JRE/JVM
  • Hello SUPTECH : Exemple
• Chapitre 2 : Concept Object
  • Abstraction
  • Encapsulation
  • Héritage
  • Polymorphisme
• Chapitre 3 : Les bases du langage java
  • Types primitives
  • Les opérateurs (binaires, ternaires, relationnels, logiques)
  • Les structures (contrôles, itératives)
• Chapitre 4 : Classes et objets java
  • Modificateurs de visibilité
  • Attributs/Constructeurs/Méthodes
  • Membres d’instance et de classes
• Chapitre 5 : Les bases du langage java (suite)
  • Tableau/Matrice
  • Chaine de caractère/StringBuffer
  • Wrapper
• Chapitre 6 : Héritage, polymorphisme et interfaces
  • Héritage
  • Class et méthode abstraite
  • Les paquetages
  • Polymorphisme
  • Interface
• Chapitre 7 : Les exceptions
  • Types
  • Gestion des exceptions sans propagation
  • Gestion des exceptions avec propagation
  • Définition de nouvelles exceptions
  • Le bloc finally
  • Exemples
• Chapitre 8 : Les entrées/sorties
  • Manipulation des fichiers textes
  • Manipulations des fichiers de données
  • Sérialisation

Contenu  "Travaux Pratiques"

• TP 01 : Mise en route
  • Installation de l’environnement de travail
  • Programmation en mode Console HelloWorld
  • Types de données primitifs, constantes, les opérateurs
  • Les méthodes statiques
• TP 02 : Classes et objets
  • Constructeurs
  • Propriétés des attributs
  • Les attributs privés/les constructeurs multiples
• TP 03 : Tableaux & Chaînes de caractères
  • Tableau à une dimension
  • Tableau à deux dimensions
  • Class String
  • Class StringBuffer
  • Tableau d’objet
• TP 04 : Héritage
• TP 05 : Héritage/Classe abstraite
• TP 06 : Interface
• TP 07 : Les exceptions
  • Gestion des exceptions sans propagation
  • Gestion des exceptions avec propagation
  • Instruction throw
  • Définition de nouvelles exceptions
  • Le bloc finally
• TP 08 : Les entrées/sorties
  • Manipulation de fichier texte
  • Manipulation de fichier binaire
  • Sérialisation des objets

Méthodes d’enseignement et d’apprentissage

• Enseignement frontal (magistral) avec des exemples à résoudre en
• Exercices théoriques et études de cas (présentation et discussion).
• Travaux pratiques (laboratoire)
• Travaux à faire à domicile (mini-projet, exposé, compte-rendu, …)

Connaissances et compétences pré-requises

• Algorithmique et structures de données.
• Programmation

Références bibliographiques

• Un polycopié (Notes du cours) de l’enseignant sera
• Les recommandations bibliographiques suivantes doivent être considérées :
  • James Gosling, Bill Joy, Guy L. Steele, Jr., Gilad Bracha, and Alex Buckley. The Java Language Specification, Java SE 7 Edition. Addison-Wesley Professional, 1st edition,
  • Boyarsky and S. Selikoff. OCA: Oracle Certified Associate Java SE 8 Programmer I Study Guide: Exam 1Z0-808. Wiley, 2014, ISBN : 9781118957424.
  • Anne Tasso, Le Livre De Java Premier Langage : Avec 90 Exercices Corrigés, Eyrolles, 2011, ISBN : 2212133073

Modalité d’évaluation

• 40% Contrôle continu (TP noté, Test, Assiduité, Devoir surveillé, travaux non présentiels, …)
• 60% Examen semestriel
• TP, Test, Assiduité, Travaux non présentiels, Mini-projets, … = 40% de Contrôle Continu

Résultats d'apprentissage :

• Appliquer les principes de conception de logiciels à la conception orientée objet
• Développer des modèles orientés objet pour un système logiciel de taille moyenne
• Évaluer le compromis de conception de différentes conceptions
• Implémenter une conception orientée objet dans un langage adapté
• Utiliser les cadres de conception orientés objet couramment disponibles pour le développement d'applications
• Appliquer les connaissances des principes fondamentaux de la science et de l'ingénierie

• Une capacité à appliquer les connaissances des principes fondamentaux de la science et de l'ingénierie
• Compétence technique approfondie dans au moins une discipline d'ingénierie
• Une capacité à entreprendre l'identification, la formulation et la solution des problèmes
• Une attente de la nécessité d'entreprendre un apprentissage tout au long de la vie et la capacité de le faire