Entrepreneuriat et finance pour les ingénieurs

Entrepreneuriat et finance pour les ingénieurs GTP3105

Enseignant: Email: Durée totale du cours: 11.25 H Semestre : 1 Nombre de crédits : 0.5

Modules spécialisés	Modules de base	Sciences et techniques de l’ingénierie	Préparation à la carrière professionnelle
			X

 

Nombre d’heures		Activités hors classe
22.5		18
cours	TD		TP
16.5	6

 

Code GTP3105

Objectifs :

Connaître les principes de création et de gestion de l’entreprise ainsi que les méthodes de création et de gestions des projets. Connaître quelques notions de sciences économiques et de comptabilité. Faire découvrir les multiples aspects du management de l’entreprise de façon ludique, en respectant le rythme de chaque étudiant, la simulation permet une mise  en pratique de toutes les notions de management (Gestion des Ressources Humaines, finance, comptabilité, marketing, production, stratégie,…). Il permet également à l’étudiant de saisir la nature profondément complexe de toute décision de gestion.

Pré-requis

Mathématiques pour ingénieur. Eléments constitutifs

Méthode d’enseignement : Cours Intégré

Contenu :

1. Création et gestion de l’entreprise ; Création d’entreprise : Définition de l’entreprise, Rôle, Classification ; Création de projets : Principe de la création de projet, Planification, Organisation, Direction et contrôle ; Gestion : Gestion de matériel, Gestion de ressources humaines, Gestion de l’information ; Appels d’offres nationaux et internationaux : Cahier de charges administratives, Cahier de charges techniques, Dépouillement administratif et technique.

Sciences économiques et comptabilité : L’activité économique nationale, approche descriptive ; Circuit économique et comptabilité nationale : Entreprise, production et division du travail, Ménages,  administration  et  consommation ;  Institutions  financières  et  investissement ; Les relations de l’économique nationale avec l’extérieur ; La mesure de l’activité économique : comptabilité nationale ; Les principales approches dans l’analyse économique contemporaine : L’économie politique classique, L’analyse néo-classique, La « révolution Keynésienne » ; Les salaires : Le contrat de travail, Salaire brut et salaire net, Charges sociales et fiscales liées au  salaire, Calcul de la retenue à la source ; Le compte : Définition, Tenue des comptes et principe de la partie double,  Compte et notion de solde de compte,  Nomenclature des comptes ; Le journal  et le grand livre : Définition, Traçage et forme du journal, Utilité du  grand-livre,  Balance et  chemin comptable, Etats financiers (bilan, état de résultat, état des flux de trésorerie, notes aux états financiers). Simulation : Présentation de la simulation : règles du jeu, présentation de l’entreprise fictive ainsi que son marché ; Constitution des groupes (3 ou 4 étudiants par groupe). Chaque groupe possède une entreprise dans le même secteur industriel. La situation de départ est strictement identique pour chaque groupe. Toutes les entreprises sont en situation concurrentielle sur le même marché ; Analyse. Une fois les groupes constitués, les étudiants analysent la situation. Pour ce faire, ils disposent de nombreuses informations sur l’entreprise fictive. Les étudiants possèdent 2 heures pour analyser la situation de départ, et prendre une décision d’évolution ; Prise de décisions. Les décisions concernent les différents aspects de la gestion de l’entreprise : quels investissements pour la publicité ? Pour les équipements ? Faut-il embaucher ? Licencier ? etc… Des décisions sont prises à la fin de chaque période de deux heures d’analyse. Une période peut être considérée comme une année de l’existence de l’entreprise. Toutes les décisions sont remises à l’enseignant qui entre ces données dans le programme. Les résultats sont fonctions des décisions prises par l’ensemble des groupes. Une fois les résultats remis aux étudiants, une autre période d’analyse commence… 9 périodes peuvent être envisagées ; Conclusions. A la fin des 9 périodes, le jeu se termine, avec des entreprises leaders sur le marché et d’autres qui ont éventuellement disparues. C’est le moment pour l’enseignant de solliciter les remarques des étudiants sur l’expérience qu’ils ont vécue et de les aiguiller vers des conclusions pertinentes.

Evaluation :

40 % Contrôle Continu 60 % Examen Bibliographies : Robert PAPIN, Stratégie pour la création d’entreprise, Ed Dunod Paul ARMAND, Henry PIRONIN, Créer son entreprise en temps de crise, Top éditions Paul ARMAND, Créer votre entreprise – une réflexion en 15 étapes, Top éditions

1. PILOU, La pratique de création de l’entreprise, Ed Dunod

Résultats d’apprentissage :

A l’issue de ce cours, l’apprenant aura les compétences suivantes : Compréhension du Monde de l’Entrepreneuriat : Comprendre les concepts clés de l’entrepreneuriat, y compris la création d’entreprise, le développement de produits, le marché cible et la proposition de valeur. Élaboration de Plans d’Affaires : Être capable de développer un plan d’affaires cohérent, incluant l’identification du marché cible, la stratégie de marketing, les sources de revenus et les coûts associés. Analyse de la Viabilité Financière : Savoir évaluer la viabilité financière d’un projet entrepreneurial en analysant les flux de trésorerie prévisionnels, les coûts et les bénéfices potentiels. Gestion Financière : Comprendre les principes de base de la gestion financière, y compris la gestion des liquidités, l’évaluation des investissements et la gestion des risques financiers. Financement d’Entreprise : Connaître les différentes sources de financement pour les startups et les entreprises établies, y compris le capital-risque, le financement par emprunt, les subventions et les investissements privés. Évaluation des Risques et des Opportunités : Être capable d’identifier les risques et les opportunités liés à un projet entrepreneurial, et d’élaborer des stratégies pour les gérer. Principes de Marketing et de Vente : Comprendre les concepts de base du marketing et des ventes, y compris la segmentation du marché, le positionnement du produit et les stratégies de promotion. Négociation et Communication d’Affaires : Développer des compétences en communication et en négociation pour interagir efficacement avec les partenaires, les clients, les investisseurs et d’autres parties prenantes. Éthique et Responsabilité Sociale : Comprendre les aspects éthiques de l’entrepreneuriat, y compris la prise de décisions éthiques et la responsabilité sociale des entreprises. Pitching et Présentation : Être capable de présenter de manière convaincante un projet entrepreneurial devant un public, en mettant en valeur la proposition de valeur et les aspects financiers. Innovation et Créativité : Encourager le développement d’idées novatrices et créatives pour résoudre les problèmes et saisir les opportunités sur le marché